邵陽新聞網(wǎng)5月23日訊（通訊員 朱成平 吳茜 楊次梅）5月22日，新邵縣釀溪二小開展“共讀·思辨·生長”整本書閱讀交流課專題研討活動。本次活動以新課標為引領(lǐng)，旨在通過示范課展示與深度研討，推動書香課堂建設(shè)與學生思維能力的培養(yǎng)。

活動以四節(jié)精心設(shè)計的閱讀交流課為主線展開。陳情情老師率先執(zhí)教《小巴掌童話》，通過憶故事、說方法、演情節(jié)等方式，感悟語言魅力；李靜妮老師以《愿望的實現(xiàn)》為切入點，設(shè)計開放性問題激發(fā)學生想象和思辨；曾夢輝老師則帶領(lǐng)學生走進《騎鵝旅行記》，借助旅行地圖分析人物成長，探討生命意義；周敏老師再次聚焦《小巴掌童話》，通過角色扮演深化主題理解。四位教師立足“從讀到思、從輸入到輸出”的理念，展現(xiàn)了如何通過主題提煉、引導追問等策略，將淺層閱讀轉(zhuǎn)化為深度對話。  

評課研討環(huán)節(jié)，教研主任從“主題聚焦度”“思維生長點”“素養(yǎng)導向”等維度進行精準點評，強調(diào)閱讀交流課的趣味性、引導性和思辨性。教學副校長作總結(jié)發(fā)言，她倡導將閱讀轉(zhuǎn)化為學生的精神養(yǎng)分，并呼吁構(gòu)建“閱讀育人”課程體系，營造濃厚的閱讀氛圍，讓書香浸潤校園文化，賦能學生終身發(fā)展?；顒舆€為四位授課教師頒發(fā)示范課證書，激勵教師團隊持續(xù)創(chuàng)新。

此次研討活動為教師搭建了專業(yè)成長平臺，也為學生閱讀素養(yǎng)的提升注入了新動能。釀溪二小將以此次活動為契機，持續(xù)深化整本書閱讀教學改革，讓課堂成為思維生長的沃土，讓書香點亮學生的成長之路。